„Wiem, czuję, rozumiem” Głównym celem programu jest wyposażenie dziecka w wieku przedszkolnym w wiedze i umiejętności, które umożliwia mu pełne przystosowanie się do otaczającego świata i jego reguł. Realizacja programu pozwoli dziecku poprawnie funkcjonować w grupie rówieśniczej, stosować w kontaktach z innymi zasady i normy społeczne, a w miarę możliwości również zmienić świat na lepsze. Mocny system wartości, w który chcemy dzieci wyposażyć może stać się narzędziem ich życiowych procesów, może również ochronić przed wieloma błędnymi i niewłaściwymi wpływami z zewnątrz. Nauczyciel przedszkola jako nosiciel i jednocześnie reprezentant podstawowych wartości stanowiących podstawę wychowania dziecka do wartości, będzie mógł realizować założenia programu w sposób przemyślany, systematyczny i konsekwentny.
„Jarzynowa matematyka-matematyczny bazarek” Cele ogólne:
– rozwijanie nawyków prozdrowotnych
– rozbudzanie świadomości zdrowego żywienia
– rozwijanie aktywności, zachęcanie do „zdrowej twórczości”
– doskonalenie czynności kulinarnych
– nauka podejmowania właściwych decyzji żywieniowych
– pobudzanie do przezywania doświadczeń wielowiosłowych (węch, wzrok, smak, dotyk)
„Cała Polska czyta dzieciom” – wprowadzenie dzieci w świat literatury
– budzenie zaciekawienia książką przez ciekawe zabawy literacko-teatralne, wycieczki oraz przemyślany i atrakcyjny kącik książek w sali przedszkolnej
– kształcenie nawyków czytelniczych, nabywanie nawyku dbania o książki i szanowania ich
– zapobieganie uzależnieniu od telewizji i komputerów
– doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
– rozwijanie i poszerzanie wiedzy o świecie
– rozbudzanie wyobraźni
– wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka
– budowanie więzi między rodzicem i dzieckiem
– zaznajomienie dzieci z utworami Wandy Chotomskiej, Jana Brzechwy i twórczością bajkopisarzy
– zachęcenie nauczycieli i rodziców do głośnego i systematycznego czytania dzieciom
– stwarzanie okazji do samodzielnego czytania
– przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych
– uczenie nieagresywnych sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów
– przygotowanie dzieci do późniejszego, już samodzielnego wyboru książek
– nauka obcowania z literaturą w sposób samodzielny, refleksyjny i twórczy
„Spójrz inaczej” (5, 6 latki) Cele ogólne:
– rozwijanie wrażliwości oraz empatii na problemy środowiska, gotowość do niesienia pomocy innynm
– rozwijanie postawy szacunku dla dobra wspólnego
– eliminowanie agresji
– rozwijanie umiejętności współżycia oraz współdziałania w grupie
– kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów
– uczenie właściwych zachowań wobec innych
– wpajanie zasad i norm życia społecznego
– uczenie sposobów komunikacji i porozumiewania się
– uczenie dyskutowania i dochodzenia do kompromisu
„Czy to bajka, czy nie bajka” Cele ogólne:
– rozbudzanie ciekawości poprzez poznawanie baśni, rozwijanie wyobraźni dzieci
– uwrażliwianie na bodźce zewnętrzne, budzenie pożądanych emocji
– rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć i pragnień, kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego
– zachęcanie do aktywności poprzez różnorodność sytuacji przedszkolnych (oddziaływanie wielozmysłowe)
– kształtowanie umiejętności efektywnego współdziałania w grupie
– doskonalenie estetyki wykonywanych prac, pobudzanie do samodzielnej twórczości